日常简单英语口语：我在尽力
原标题：【早晚5分钟，口语变轻松】我在尽力...!
1今日口语主题
I'm really struggling to...
短语解析
struggle v. 挣扎，努力
I'm really struggling to...
我在尽力...!
2应用场景举例
A：嘿，朱莉，销售情况怎么样了?
B：我们正在尽力达到销售目标。
A：Hey, Julie! How's the sales.
B：We're really struggling to reach the sales target!
自制蒸米饭访学日记： 异国他乡，蛙声一片念种瓜
亲爱的奶奶
20170919 日访学日记——自制蒸米饭，入手公路车和由蛙声想到的故乡。
二十年前种地是有父母身体力行地作为我的领路人，而如今我则是独自一人来到异国他乡闯荡学术和人生。二十年的今天，恒久不变的真理，竟然是小时候跟泥土学来的——种瓜得瓜，种豆得豆。
今天早晨6点醒来，立即动手尝试根据“下厨房”这个应用软件上评分很高的一人份蒸米饭菜谱，用上周刚买到的米，蒸了一碗热腾腾的米饭，挖出了两勺，和面包、早餐牛奶麦片一起吃了。瞬间觉得特别幸福，自己做的美食有种无法抵挡的诱惑和清香。决定以后经常自己做米饭，然后带上沙拉一起带到学校，中午当作午餐，简单便捷省钱还好吃。
英语中不定式的结构知识讲解
在谓语以外的句子成分中使用的动词一定要变词形(不能用动词原形)，把动词原形变成不定式、-ing式或者过去分词，所以我们把这三种动词形式称为非谓语动词。
不定式的结构：
1.基本型：不定式符号to+原形动词 to work
2.带宾语：to+原形动词+宾语 to ask somebody
3.带宾补：to+原形动词+宾语+宾补 to ask somebody to come
4.带状语：to+原形动词+状语 to walk slowly
简单的日常英语口语：再好不过了
原标题：【早晚5分钟，口语变轻松】再好不过了!
1今日口语主题
Couldn't be better.
短语解析
better 更好的
Couldn't be better.
再好不过了!
2应用场景举例
A：嘿，约翰，最近生意怎么样?
B：生意很好，我这还需要点人手!
A：Hey, John, How is your business going?
B：Business couldn't be better. I could use some help here.
动词，大多数表示动作，少数表示状态或者心理状况。
例如：walk(走)，run(跑)，jump(跳)，know(知道)，love(喜爱)。
动词是10大词类学习中最重要的一类词，因为它广泛用于每一种句子成分，而且有过去式、过去分词、动名词、不定式4种基本词形变化，加上be动词的7种变形和现在一般时第三人称单数的谓语动词加s的变形，还有16 种谓语时态的动词搭配等，使得动词显得比较复杂，因此理解透彻、理清头结绪、找到和掌握应用要领是最为重要的。
副词被用来描绘动作快慢、频率、方式、程度等。
技巧：把已学过的形容词的比较等级的构成和用法搬过来，只需对个别小差别认清、训练一下，可节省大部分时间和精力。
副词原级：fast(很快地) slowly(慢慢地)
副词比较级：faster(较快地) more slowly(更慢地)
副词最高级：fastest(最快地) most slowly(最慢地)
2.副词比较等级的用法
1)原级的用法
as+副词原级+as
not as(so)+副词原级+as
描写作文课堂的作文500字：快乐课堂
编者按：《快乐课堂》此文是由作者王信哲所创作的，文章讲述一年后的作文课堂上，老师踢粉笔，就像彩虹一样，粉笔落到教室的最后面。最后夸赞老师的作文课堂生动有趣。接下来跟小编一起来看一下吧!
今天，丁老师在小天马教我们如何去描述一件事。我想：“肯定很简单，我在小天马已经学习一年了!” 但是我想错了!
丁老师先是把一个粉笔当成毽子踢了出去。接着丁老师让我们描述这一幕。这时我脑海一片空白，但课堂里已有一半人举手了，我这才把我的手高高举起。
情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义，表示语气的单词。但不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need,ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not。
英语中情态动词can, could, dare的用法
情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义，表示语气的单词。但不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need,ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not。
《废都》读后感：误入歧途的精神救赎
《废都》:误入歧途的精神救赎
亲爱的奶奶读贾平凹的《废都》——一本因为过多不雅场景描写而在国内被禁16年的小说，悟出了一句话：误入歧途的精神救赎，就如同有了婚外情的陈俊生，最终未必能找到回家的路。
贾平凹争议最大的一本书贾平凹的《废都》这本书是他平生争议最大的一本小说。八九十年代知识分子在讨论的精神危机和中年危机。因为有过多的性的描写，引起比较多的争议。也因为这些争议，使得他在国内遭禁了16年，但是在国外却赢得了一系列的声誉。有人说这本书揭开了一些人的遮羞布但并不健康。但也有人说他的小说充满了很多象征性的艺术手法。 但是争议归争议，这本小说在2009年之后在国内再次出版。并且成为贾平凹三部曲中间比较重要的一部。 西京城文化名人堕落史这部小说描写的是80年代，我国西北的一个大城市，西京，也就是以古都西安为背景的一个城市，发生的故事。
原标题：【早晚5分钟，口语变轻松】她可没怀孕啊!
1今日口语主题
There's no bun in the oven.
短语解析
bun n. 小圆面包
oven n. 烤箱
There's no bun in the oven!
她可没怀孕啊!
2应用场景举例
A：你这个骗子!你根本就没怀孕!
B：对不起，我不是有意骗你的!
A：You sick liar! There's no bun in the oven!
B：Sorry, I really didn't mean to lie to you!
不要失去才懂得珍惜作文500字：珍惜
编者按：《珍惜》由作者王淑怡所创作的，此文句句都是至理名言，文字也很流畅，只不过，没有失去过，是很难真正感悟到什么叫珍惜，我们应该珍惜什么。所以，如果有些实例，这个文章才会更加出彩。接下来一起欣赏吧!
学会珍惜对我们每个人都很重要。记得我在一本书上看到一句话。“不要等到失去才懂得珍惜”。是的，珍惜对我们每个人都是如此重要。
学会珍惜，我认为先要珍惜时光。因为，你应该珍惜的都在时光隧道中记录着。
昆明的秋天美景作文400字：美丽的植物园
我亲爱的朋友，我们好久没有见面了，我想向你介绍一下我的家乡。
我的家乡在昆明，它美得如画家画出来的画。就在我的学校不远处就有一片风景如画的植物园。
走进秋天的植物园，你可以看见满园的红枫和银杏树叶全全都变成了它最美丽的颜色。走在一棵又一颗高耸入云的大树旁，一片又一片的枫叶从我头上纷纷落了下来，真像枫叶雨呀!我又走到一棵不高不矮的树旁，看着这棵树金灿灿的，仿佛是黄金铸就的一样。
英语中助动词be, have, do的用法
助动词：辅助其他动词构成时态、语态、疑问句式、否定名式的动词。助动词有些词义，有些没有词义，或者暗含一点词义。放在谓语首位置助动词会受主语人称、数的限制，其他位置不会受限制。
1.be, am, is, are, was, were, being, been的用法。
1)后接-ing式动词构成进行时态
I am doing my homework.
我在做家庭作业。(在谓语动词中的第一位)
学习日常英语口语：我完全同意
原标题：【早晚5分钟，口语变轻松】我完全同意!
1今日口语主题
I am all for it.
短语解析
be for sth 赞同某事
I am all for it.
我完全同意!我双手赞成!
2应用场景举例
A: 亲爱的，我想在空闲时间学习英语。
B: 挺好的，我举双手赞成。
A: Dear, I want to learn English during my free time.
B: That's great,I am all for it.
亲爱的奶奶
国际实践中读到阿城是意外的收获和惊喜。他非常像之前咱们讨论过的一位美国作家斯蒂芬·金。两个人虽时代不同，国别不同，但是有着本质上丰富而又相似的经历，给了他们对人生，对人性和对社会更加透彻的感悟，并且他们用一种更加优雅的文字将这些东西记录下来。读到阿城：意外的惊喜读到阿城这个作家和他的小说是一个意外的收获和惊喜。说意外，因为原本不在读书计划中，但是前段日子，一位长者在深夜跟我分享了阿城对他父亲说的一段话。我就顺藤摸瓜搜到阿城这位作家。阿城非常像之前咱们讨论过的一位美国作家就是斯蒂芬金。两个人虽然时代不同，国别不同，但是有着本质上丰富而又相似的经历给了他们对人生，对人性和对社会更加透彻的感悟，并且他们用一种更加优雅的文字将这些东西记录下来。比如作家唐诺对阿诚的评价。
英语动词知识讲解：6类动词的用法
动词，大多数表示动作，少数表示状态或者心理状况。
例如：walk(走)，run(跑)，jump(跳)，know(知道)，love(喜爱)。
重点：动词词形的变化(6类词类变化)
非谓语动词(不定式、动名词和过去分词)的选择标准
深刻理解各类动词的特点和应用规律
按词形、结构可以将动词分为6类：
1.原形：
例如：work, laugh, study, do,speak
2.过去式：
原形+ed(规则变化)，约200个动词变化不规则。
情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义，表示语气的单词。但不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need,ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not。
关于课堂的作文300字：有趣的一节课
周五晚上，我上了一节很有趣的课，也让我们大家非常吃惊。
首先丁老师告诉我们写作文要慢，随后丁老师用粉笔头当成踢键子，然后就叫我们来描述一下。我最记得的是一个同学说:丁老师先拿出了一只黄色的粉笔，然后往上面一扔，扔上去落下来的时候正好落在了她的脚上，“啪”的一声飞到了门上发出了“当”的声音。
后来我又自己想了想，我觉得是这样：丁老师先拿出了一根黄色的粉笔头，然后向上轻轻一扔，像一只小精灵的黄色粉笔头飞上了天，然后又慢慢地落了下来，但丁老师毫不犹豫用力一踢，竟然踢到门上“啪”“啪”地一声又重重地落在地上，同学们非常惊讶，大家都觉得丁老师是一个“踢键子的高手”，能用粉笔头来做键子踢。
游乐场的故事作文：一个奇妙的世界
一个奇妙的世界
吕思润
一天，小静老师带着闹闹、悠悠来到游乐园。
他们可开心了，玩了这个玩那个。他们先去看了马戏，再去玩了摩天轮。
悠悠可调皮了，一会儿飞那儿一会儿飞这儿，小静老师和闹闹都找不到它了，它在人群中窜来窜去，吓坏了不少人，他们都说悠悠是一个可怕的怪物，悠悠听了很难过，便又飞到了小静老师的脚上，乖乖地坐在小静老师脚上休息。
最后他们来到了一个能荡秋千的地方，小静老师一屁股坐到了秋千上，闹闹看见了老师和悠悠在荡秋千，他便走到她们身后推了一下，她们一下子便飞到了空中，好玩极了!
实用日常英语口语：且慢，等等
原标题：【早晚5分钟，口语变轻松】且慢，等等!
1今日口语主题
Hold it!
短语解析
Hold it!
且慢，等等!
2应用场景举例
A：我的东西都搬走了，钥匙还给你。
B：等等，你是认真的么?你真的要搬走么?!
A：I've moved my stuff out,here is your key.
B：hold it there,are you serious? You really are moving out?
1.助动词：辅助其他动词构成时态、语态、疑问句式、否定名式的动词。助动词有些词义，有些没有词义，或者暗含一点词义。放在谓语首位置助动词会受主语人称、数的限制，其他位置不会受限制。
2.英语中有19个助动词：
do does did
shall will should would
have has had having
be am is are was were been being
3.情态动词：放在谓语动词的首位，辅助其他动词构成谓语，给谓语增加“可以，愿意，能够，应该，必须”等意思。
在谓语以外的句子成分中使用的动词一定要变词形(不能用动词原形)，把动词原形变成不定式、-ing式或者过去分词，所以我们把这三种动词形式称为非谓语动词。
非谓语动词在保留动词特征(能带宾语、状语等)的同时，又兼有其他几种词类的特征，比如：
1.作主语、宾语时-兼有名词性质,相当于一个概念名词、意群(名词词组)或者名词性从句。
相当于一个名词：
Reading is great fun.
阅读很有趣。
相当于一个意群：
助动词：辅助其他动词构成时态、语态、疑问句式、否定名式的动词。助动词有些词义，有些没有词义，或者暗含一点词义。放在谓语首位置助动词会受主语人称、数的限制，其他位置不会受限制。
shall, will的表示将来，与实义动词构成将来时态，包括陈述式，疑问式和否定式。
表示将来时shall与第一人称的I, we搭配，其余均用will。在美国则全用will。
I shall feel satisfied.
我将会感到满足的。
英语中动词的用法知识详细讲解
动词，大多数表示动作，少数表示状态或者心理状况。
例如：walk(走)，run(跑)，jump(跳)，know(知道)，love(喜爱)。
动词是10大词类学习中最重要的一类词，因为它广泛用于每一种句子成分，而且有过去式、过去分词、动名词、不定式4种基本词形变化，加上be动词的7种变形和现在一般时第三人称单数的谓语动词加s的变形，还有16 种谓语时态的动词搭配等，使得动词显得比较复杂，因此理解透彻、理清头结绪、找到和掌握应用要领是最为重要的。
描述真有趣
张子明
周五晚上，丁老师教了我们怎么描述一件事情。
丁老师把一只粉笔抛在空中，然后用右脚一踢，粉笔头立刻飞行空中，然后砸到教室的门上，发出了“咚” 的一声，就像小石头掉到了水里，丁老师小时候踢毽子一定很厉害。丁老师让我们描述这件事，同学们七嘴八舌的，可是丁老师都不满意。有的同学说：“是从粉笔盒里”。有的同学说：“粉笔像小精灵” 。
还有的同学加上了时间和地点。丁老师又自己说了一遍，我们才恍然大悟，“原来可以这样写”我小声的说到。
描写老师踢粉笔的场景作文300字：描述
今天在小天马，丁老师让同学们描述她踢粉笔的场景。
有的同学说：“丁老师脚一踢，就踢远了。”有的同学说：“丁老师的脚快速的一踢，就把粉笔踢了很远。”还有最后一个同学的描述和我内心想的很接近，所以我就没有举手。最后丁老师说出了最标准的答案：丁老师拿起粉笔并抬平脚，就在粉笔掉下去的时候，用抬平的脚一踢，就把粉笔踢出了好远。我们感到特别惊讶，都一起发出“呀!”的声音。
我觉得描述一件事不是一件简单的事，如果速度加快就更难描述了。简单的一句话能说清楚，并用几句话描写清楚，还要让别人看得清楚不是一件简单的事啊!
在谓语以外的句子成分中使用的动词一定要变词形(不能用动词原形)，把动词原形变成不定式、-ing式或者过去分词，所以我们把这三种动词形式称为非谓语动词。
不定式的结构：
1.基本型：不定式符号to+原形动词 to work
2.带宾语：to+原形动词+宾语 to ask somebody
3.带宾补：to+原形动词+宾语+宾补 to ask somebody to come
4.带状语：to+原形动词+状语 to walk slowly
英语中助动词should, would的用法
助动词：辅助其他动词构成时态、语态、疑问句式、否定名式的动词。助动词有些词义，有些没有词义，或者暗含一点词义。放在谓语首位置助动词会受主语人称、数的限制，其他位置不会受限制。
should, would用来表示过去将来时态，should用于第一人称，would用于第二、三人称(在美国也可用于第一人称)：
I said I should turn in the exercise book the next day.
亲爱的奶奶有些日子没有见面了，不知近来可好?
也有些日子没有写读书笔记啦，不知道该如何下笔。不过也还是读了几本书的，而且有一点点的触动和实践有一些相关的感悟，我就随便写点东西供你茶余饭后来消遣吧。
先分享一篇你以前也读过的《情人》，是杜拉斯的作小说，一本在我看来是充满“有性无爱的凄美与纠结”的作品。
今天在上下班的路上开始读杜拉斯的小说《情人》。不知道别人对这部小说怎么评价，但是我觉得读着有一种比较压抑而无奈的感觉。现在只读到了一半，小说以第一人称的视角讲述了一位在充满暴力，离异和贫穷的家庭环境中成长起来的15岁美少女在一次游船上认识了一位大她很多岁的中国人......